贵州工程应用技术学院校区一角（贵州工程应用技术学院供图）
（作者: 肖建宗）提要：贵州工程应用技术学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉持扎根毕节、服务贵州、辐射全国的办学定位，着眼地方经济社会发展需要，以人才培养为中心，加强教育教学改革，不断提升办学质量，努力培养符合地方产业发展需求的高素质应用型人才。
当前，新一轮科技革命和产业变革深入推进，特别是颠覆性技术和前沿技术催生了新产业、新模式、新动能。高质量发展是中国式现代化的本质要求，而在高质量发展过程中，创新是必由之路。新质生产力的核心是创新驱动，创新驱动的本质是人才驱动。
贵州工程应用技术学院（以下简称贵工程）作为地方应用型本科高校，始终秉承“艰苦创业、不断进取”的办学精神，努力在创造新技术、推动科技成果转化、探索新业态、激发新动能等方面进行积极探索，为地方经济社会发展培养优质应用型人才贡献力量。
培养“一德四能”优质应用型人才
贵工程在培养“什么样的人”问题上，进行了积极深入探索，把“德”贯穿于人才培养的始终，强化培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和协同能力。
以德为先。学校把立德树人作为人才培养的中心环节，将立德树人融入思想教育、文化教育、创新教育、实践教育等全过程各环节，努力培养德智体美劳全面发展，具备良好道德品质的时代新人。
学习能力。青年大学生正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务。应用型本科高校要培养学生通过学习获取知识和信息，并能够对内容进行筛查、判断、辨别，进而转化运用为解决实际问题的能力。
实践能力。对应用型人才的培养，要注重实践教学。让学生积极参与项目实践、社会实践、企业实践，在实际工作中应用知识、技能、经验去解决问题。应用型本科高校要为学生提供实习、实训的平台，着力提升学生的技术技能与创新创业能力。
创新能力。应用型本科高校只有培养一支规模稳定、结构合理、素质优良的拔尖创新型人才队伍，才能在新一轮科技革命和产业变革中抢占先机、把握主动权。培养学生面对新情况、新变化，能运用已有知识、技能、经验，创造出新的能适应当下发展趋势的解决新问题的能力。
协同能力。应用型本科高校要注重培养学生的团队合作能力。团队合作不仅可以提高大学生的社交能力，还可以让学生通过与不同个体之间的协调、协作和分工，共同完成预定的某项目标，从而促进个人综合素质与能力的提升。
以服务好产业链为目标提升办学质量
应用型本科高校要打破传统学科、专业固有壁垒，根据社会需要设置专业，不断深化教学改革、产教融合、校企合作，提升教学质量和办学水平。
更新人才培养目标服务产业链。贵工程持续优化应用型人才培养方案，深化产教融合，强化实践教学导向，统筹实践教学资源，建设产学研用一体的综合性实践基地，健全实践教学质量保障机制。
学校紧紧围绕高质量就业这个重点，以产业需求为导向，拓展学生就业渠道。深入开展“访企拓岗”，深入企业一线对接人才新需求，及时更新人才培养目标，使人才培养与就业紧密结合，达到产出一体化。
围绕学校所在地毕节的人口红利优势，扩大办学规模，提高学校高等教育毛入学率贡献度，科学把握和正确处理办学规模与社会影响、学科专业结构与层次类型、办学质量与服务水平等关系。
打造彰显学校高质量发展成效和推动人才培养质量提升的五个“地”，即红色文化高地、工程专业阵地、特色科研领地、人文艺术天地、创新创业基地，为加强高层次应用型人才培养提供新平台。
调整学科专业结构服务产业链。贵工程本着主动适应地方经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级的原动力，推动学科专业结构优化，把优势学科专业做强，把区域急需学科专业做精，把新兴交叉融合学科专业做实，实现学科专业与产业链创新链人才链相互匹配、相互促进。通过优化调整学科专业布局，实施专业结构调整优化和内涵提升，提高人才培养与社会需要的匹配度。
积极探索与新兴技术、产业发展相适应的学科专业设置和课程体系，把资源禀赋投放在未来学科、新兴学科和交叉学科等助力新质生产力的学科生长点上。学科专业是人才培养的基本单元，优化学科专业结构，是提升高等教育人才培养质量、走好人才自主培养之路的关键。要坚持全省围绕“四新”主攻“四化”主战略、“四区一高地”主定位和“富矿精开”重大战略来设置和优化专业。对已不适应新形势需求的专业，必须进行转型升级，探索新的专业方向。
强化应用研究服务产业链。贵工程立足应用型人才培养，针对不同学院、不同专业精准施教，教育引导学生把理论知识融入实践中。
加强应用型研究，积极引导教师结合产业、社会需求开展科学研究，在科研团队当中注重学生参与，实行科研导师负责制，引导学生将论文写在大地上。强化应用性研究成果转化。
通过应用性研究成果的推广，培养学生应用研究的思维，提升学生理论指导实践的能力。发挥“贯彻新发展理念示范区研究中心”、试验区研究院、循环经济研究院、彝学研究院等校内科研院所的作用，围绕“绿色发展、人力资源开发、体制机制创新”三大主题，开展系列学术研讨和理论研究，让学生参与培育服务毕节产业发展的新型项目，提升学生科学研究的视野。
一体联动服务产业链。创新办学理念，搭建校际、校地、校企交流合作平台，推进团结、自信和开放办学。充分利用学校对口支援高校的优势，通过联合培养，引导学生与国内优质高校交流互访，激发学生的潜能。同时，发挥国际合作交流桥梁纽带作用，学习借鉴世界一流大学经验，以国际交流赋能人才培养，加大拔尖创新人才培养的国际化力度，培养学生的国际意识和全球视野。
充分利用毕节政策、资源、人口优势，抓住统一战线“地域 领域”组团式帮扶毕节重大机遇，提升学校办学质量。推动教师与企业交流，增加学生实习实训机会。开展科研合作，联合举办培训和研讨会，创建创新创业平台，加强信息共享交流，推动产教融合和校企合作一体发展。（作者系贵州工程应用技术学院党委书记）
（责编/张恒 编辑/吴贵云 来源/天眼新闻）